CES aprueba sede Galápagos de la Universidad Central del Ecuador

El Consejo de Educación Superior (CES) aprobó la creación de la sede Galápagos de la Universidad Central del Ecuador durante su vigésima primera sesión ordinaria. El proyecto quedó definido para funcionar en la isla Santa Cruz, según la información presentada en el segundo debate.

La aprobación se produjo tras el segundo debate realizado el jueves 28 de mayo. En la votación, la moción fue presentada por Ángela Calderón y secundada por Pablo Beltrán, con respaldo de siete consejeros.

Votación del CES y ubicación

Siete de los consejeros votaron a favor: José Aguirre, Margoth Astudillo, Pablo Beltrán, Ángela Calderón, María Alejandra Cevallos, Fidel Márquez y Silvia Ordoñez. La decisión implica que la Universidad Central del Ecuador tendrá una nueva sede en Galápagos, con oferta académica en una zona que requiere opciones locales de formación.

Paúl Medina y Catalina Vélez se abstuvieron. Medina dijo que, aunque la propuesta le parecía útil para una población que necesita alternativas de educación, no se habrían acogido observaciones hechas cuando el tema se discutió en primer debate.

Observaciones sobre pertinencia y docentes

Medina también indicó preocupación por el estudio de la pertinencia y por la planta docente. Señaló que, según lo que se comentó, una parte de los docentes correspondería a Quito y advirtió sobre la movilidad necesaria para carreras que requieran presencialidad en Galápagos.

Vélez se abstuvo con el argumento de que varias observaciones del primer debate no habrían sido incorporadas. Aun así, Medina felicitó la propuesta y sostuvo que esperaba que se realicen las correcciones necesarias.

Inversión y oferta académica

La sede de la Universidad Central del Ecuador en Galápagos requerirá una inversión estimada de seis millones de dólares, de acuerdo con lo informado en noviembre de 2025 por la Comisión de Educación, Ciencia, Tecnología y Saberes Ancestrales de la Asamblea Nacional. Lo que se sabe hasta ahora es que se prevé incluir carreras como Biología Marina y Turismo, con énfasis en investigación, docencia y vinculación con la comunidad; lo que falta por confirmar es el detalle final de la implementación, incluyendo la pertinencia de las carreras y la forma en que se organizará la movilidad y el despliegue de la planta docente.